TIC III
INSTITUTO VILLA DEL ESPÍRITU SANTO
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
COLEGIO DE BACHILLERES
Fátima López Iturbe
DOCENTE: GUADALUPE CRUZ RODRÍGUEZ
GRADO: TERCER SEMESTRE
NIVEL: BACHILLERATO
CICLO ESCOLAR: 2015-2016
INTRODUCCIÓN
El trabajo que se presenta a continuación es el portafolio de evidencias correspondiente a la asignatura de Matemáticas III, donde se encontrarán las actividades que fueron realizadas durante el primer parcial de este tercer semestre con respecto a dicha materia. El propósito principal de este portafolio es, entre tantos, demostrar los temas estudiados, conocimientos adquiridos y trabajos realizados durante este tercer y último parcial, además de que es necesario para obtener buenas calificaciones en la materia.
Una plantilla o dispositivo de interfaz, que suele proporcionar una separación entre la forma o estructura y el contenido. Es un medio o aparato o sistema, que permite guiar, portar, o construir, un diseño o esquema predefinido.
Una plantilla agiliza el trabajo de reproducción o de muchas copias idénticas o casi idénticas (que no tiene que ser tan elaborado, sofisticado o personal). Si se quiere un trabajo más refinado, más creativo, la plantilla no es sino un punto de partida, un ejemplo, una idea aproximada de lo que se quiere hacer.
Las plantillas, como norma general, pueden ser utilizadas por personas o por sistemas automatizados. Se utilizan plantillas en todos los terrenos de la industria y la tecnología. Una plantilla puede servir como muestra base de una diversidad sobre la que comparten elementos comunes (patrón) y que en sí es lo que constituye la plantilla.
Con relación con los informes profesionales, por ejemplo trabajos para la facultad, presentación de proyectos o presupuesto, se utilizan para estandarizar el formato dentro de un documento dejando al autor la responsabilidad de agregarle contenido. En general las plantillas word incluyen: portada, índice, encabezado y pie de página, numeración en las páginas, configuración predeterminado de interlineado, primera línea, márgenes, tipo de letra y referencias.
Con la intención de analizar los temas, se han realizado diversas actividades a lo largo del parcial, que han ayudado a mejorar las habilidades matemáticas de cada uno y retener mejor los conocimientos adquiridos durante las clases.
A continuación se presentarán algunos de los trabajos elaborados.
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EVIDENCIAS
AUTOEVALUACIÓN
Después de contemplar mi desempeño durante este corto periodo, he podido reflexionar acerca de mis acciones con respecto a mis actividades escolares, por lo que llegué a la conclusión de que no he dado mi mayor esfuerzo a esto. Simplemente no lo he hecho. Me siento decepcionada de mis propios resultados, sin embargo sé que no es porque no tenga la capacidad para hacerlo, sino que no me he decidido a cambiar. Es decir, las tareas sólo se me han deslizado fuera de la mente, sin más, y he pasado algunos días creyendo que no había ningún deber para realizar (o por lo menos no demasiados).
A pesar de que tengo unos tantos apuntes en mi libreta, está todos desordenados, poco legibles y otros tantos no se encuentran ni completos; esto demuestra mi corto umbral de concentración y responsabilidad. Incluso me he queda dormida en una de las clases, y creo que el maestro no se ha dado cuenta de ello, pero tampoco estoy segura de ello.
Pero del lado positivo, he intentado concentrarme más, aunque sin fructuosos resultados. Aunado a mis recientes problemas de insomnio, mi poca capacidad de mantener mi mente ocupada en algo por más de tres minutos sin distraerme, supongo que era de esperarse. No me gusta caer en la monotonía de la rutina y ser predecible. Me esforzaré para que, en el próximo parcial, demuestre mis progresos en la asignatura, tanto en la tarea como en el examen, y así aumentar mi promedio.
PLAN DE MEJORA
Después de realizar un breve análisis de lo que he estado haciendo con referente a la asignatura, llegué a la conclusión de que tengo potencial para ser una mejor alumna, por lo cual he decidido plantearme una serie de compromisos, con el propósito de progresar.
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Realizar las actividades solicitadas durante la clase, y terminarlas antes de que ésta termine
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Llevar conmigo siempre mi memoria usb, ya que así tendré un lugar dónde almacenar libros electrónicos o documentos que el profesor nos comparta
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Descargar la antología de trabajo para el próximo parcial en cuanto la maestra avise que está disponible. De otra manera, lo olvidaría y cuando llegara el momento de utilizarla, estaría descargándola en la misma clase
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Concentrarme y realizar las tareas lo antes posible; de existir la posibilidad, hacerlas el mismo día, para evitar futuras complicaciones
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Estudiar, esforzarme y, poco a poco, mejorar
Considero que si logro cumplir con lo que me acabo de proponer para el siguiente parcial, obtendré calificaciones mucho mejores y aprenderé más.