LITERATURA I
INSTITUTO VILLA DEL ESPÍRITU SANTO
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
COLEGIO DE BACHILLERES
Fátima López Iturbe


INTRODUCCIÓN
El trabajo que se presenta a continuación es el portafolio de evidencias correspondiente a la asignatura de Literatura I, donde se encontrarán las actividades que fueron realizadas durante el segundo parcial de este tercer semestre con respecto a dicha materia. El propósito principal de este portafolio es, entre tantos, demostrar los temas estudiados, conocimientos adquiridos y trabajos realizados durante este breve periodo, además de que es necesario para obtener buenas calificaciones en la materia.
Durante este parcial, uno de los temas que fue estudiado es "el mito y la leyenda", donde se conocieron las características de cada uno, haciendo posible diferenciarlos correctamente. Por ejemplo, el mito es un tipo de narración que pretende explicar algún fenómeno de la vida; a diferencia de la leyenda, que habla acerca de un hecho o suceso de carácter misterioso, con un lado sobrenatural, pero sin alejarse demasiado de la realidad.
También se estudió más acerca de la epopeya, que es una narración épica de las hazañas de un héroe. Éste posee características y virtudes dignas de una buena persona, y realizar actos destacados e importantes, impresionando a todos con sus acciones trascendentales. De este tipo de historia se puede decir que se inspiran los cómics, aunque estos toman un giro distinto con respecto a la narrativa.
A diferencia de la epopeya, en la fábula se muestran animales u objetos inanimados, poseyentes de características humanas. Estos siempre tienen algún defecto que los lleva a algún problema, y posteriormente, también a la moraleja que trae consigo la historia. Se dice que tiene intenciones educativas y reflexivas, por este último punto.
Con la intención de analizar los temas, se han realizado diversas actividades a lo largo del parcial, que han ayudado a mejorar las habilidades matemáticas de cada uno y retener mejor los conocimientos adquiridos durante las clases.
A continuación se presentarán algunos de los trabajos elaborados.

Actividad 1
Fábula
Esta actividad consistió en la creación de una fábula, por equipos; se realizó con el propósito de identificar y comprender las características principales de la fábula, que es un composición literaria breve cuyos protagonistas son animales u objetos inanimados los cuales presentan características humanas, principalmente negativas, y ofrece una moraleja al final de la historia.
Para realizarla correctamente fue necesario buscar el mensaje se deseaba transmitir, para después armar una historia coherente que abarcara las necesidades de la historia. También se requirió de investigar un poco acerca del tema, por lo que las clases fueron bastante útiles en este aspecto.

Actividad 2
Representación de fábula
Como una continuación del trabajo anterior, en esta ocasión se llevó a cabo la representación de la fábula que fue realizada por parejas, dándole así otro sentido al escrito que fue elaborado, ya que ahora involucraría expresar y dar vida a los personajes de la historia.
Así que se crearon algunos títeres para representar a los personajes de la fábula, y la historia fue narrada en clase. De esta forma fue posible conocer más a fondo las características de este tipo de composiciones literarias.

Actividad 3
Mito y Leyenda
Después de aprender un poco acerca de ambos tipos de narraciones, gracias a las clases de Literatura que fueron impartidas durante este parcial, se solicitó que, por equipos, se llevará como tarea una historia de cada tipo, para identificar sus características.
Este trabajo facilitó mi comprendimiento del tema, porque fue capaz de comparar ambas narraciones.

Actividad 4
Cuadro Comparativo Mito y Leyenda
En esta actividad se realizó un cuadro comparativo, por equipos, acerca del mito y la leyenda, en la que se presentaban las respectivas características de cada uno. Para construir esta evidencia, fue necesario analizar con detenimiento las estructuras de ambos tipos de narraciones, las cuales son comúnmente confundidas, pero en realidad tienen diferencias notoriamente marcadas.
Un mito es un relato tradicional que hace referencia a sucesos importantes, protagonizados por algunos personajes con algunas características de tipo sobrenatural o extraordinarias; comúnmente tratan de brindar una explicación a ciertos hechos o fenómenos, como la creación del Universo o de la vida. Mientras que la leyenda es una narración (tanto escrita, como oral) de hechos sobrenaturales, sobrenaturales, o ambos, que es transmitida de generación en generación.
Gracias a la realización de este trabajo fue posible diferenciar ambos tipos de relatos, así como también identificar las características principales de cada uno de estos.
EVIDENCIAS
AUTOEVALUACIÓN + PLAN DE MEJORA
Me ha gustado esta asignatura, principalmente porque la docente la hace amena y me agrada la lectura. Sin embargo, considero que no he puesto suficiente empeño para sobresalir, así que no espero una calificación alta en la evaluación final de la materia.
A pesar de que es, relativamente, bastante sencilla, también requiere de realizar todos los trabajos que se soliciten, puesto que el examen no es lo único que se califica; de hecho, incluso si obtuviera un diez en la prueba, no sería más que un tres en el total. Es por ello que considero que necesito esforzarme más si no quiero reprobar. Aunque también eso es poco probable. Después de todo, no soy tan irresponsable como para no entregar ninguna actividad.
He aprendido bastante durante este breve periodo de estudio, y espero continuar de esta forma. Realmente me agrada la Literatura.
Después de realizar un breve análisis de lo que he estado haciendo con referente a la asignatura, llegué a la conclusión de que tengo potencial para ser una mejor alumna, por lo cual he decidido plantearme una serie de compromisos, con el propósito de progresar.
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Realizar las actividades solicitadas durante la clase, y terminarlas antes de que ésta termine
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Llevar conmigo siempre mi libro de la asignatura para así realizar todas las actividades que sean solicitadas durante la clase
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Concentrarme y realizar las tareas lo antes posible; de existir la posibilidad, hacerlas el mismo día, para evitar futuras complicaciones
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Estudiar, esforzarme y, poco a poco, mejorar
Considero que si logro cumplir con lo que me acabo de proponer para el siguiente parcial, obtendré calificaciones mucho mejores y aprenderé más.
DOCENTE: MIRIAM BRONZEYDA GARCÍA MAYO
GRADO: TERCER SEMESTRE
NIVEL: BACHILLERATO
CICLO ESCOLAR: 2015-2016
FECHA: 21/SEPTIEMBRE/2015