C. SOCIALES
Fátima López Iturbe
INSTITUTO VILLA DEL ESPÍRITU SANTO
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
COLEGIO DE BACHILLERES
GRADO: TERCER SEMESTRE
NIVEL: BACHILLERATO
CICLO ESCOLAR: 2015-2016
INTRODUCCIÓN
El trabajo que se presenta a continuación es el portafolio de evidencias correspondiente a la asignatura de Ciencias Sociales I, donde se encontrarán las actividades que fueron realizadas durante el segundo parcial de este tercer semestre con respecto a dicha materia. El propósito principal de este portafolio es, entre tantos, demostrar los temas estudiados, conocimientos adquiridos y trabajos realizados durante este breve periodo, además de que es necesario para obtener buenas calificaciones en la materia.
Después de algunas sesiones estudiando el tema de la programación, se procedió a crear un sitio web personal, aplicando los conocimientos adquiridos durante las clases.
A continuación se presentarán algunos de los trabajos elaborados
AUTOEVALUACIÓN + PLAN DE MEJORA
A partir de la finalización del segundo parcial, he comenzado a reflexionar acerca de mi actitud frente al estudio de esta asignatura, y he llegado a la conclusión de que no ha sido tan malo como creí que sería. Sin embargo, tampoco fue excepcionalmente bueno, o adecuado. En realidad pienso, y con toda certeza lo afirmo, que mis resultados podrían haber sido peor, aunque no tengo forma de comprobarlo aún, puesto que las calificaciones no han sido asentadas todavía.
A pesar de que es, relativamente, bastante sencilla, también requiere de realizar todos los trabajos que se soliciten, puesto que el examen no es lo único que se califica; de hecho, incluso si obtuviera un diez en la prueba, no sería más que un tres en el total. Es por ello que considero que necesito esforzarme más si no quiero reprobar. Aunque también eso es poco probable. Después de todo, no soy tan irresponsable como para no entregar ninguna actividad.
Después de realizar un breve análisis de lo que he estado haciendo con referente a la asignatura, llegué a la conclusión de que tengo potencial para ser una mejor alumna, por lo cual he decidido plantearme una serie de compromisos, con el propósito de progresar.
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Realizar las actividades solicitadas durante la clase, y terminarlas antes de que ésta termine
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Concentrarme y realizar las tareas lo antes posible; de existir la posibilidad, hacerlas el mismo día, para evitar futuras complicaciones
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Estudiar, esforzarme y, poco a poco, mejorar
Considero que si logro cumplir con lo que me acabo de proponer para el siguiente parcial, obtendré calificaciones mucho mejores y aprenderé más.
Conceptos
Esta actividad consistió, como su nombre lo ha indicado ya, en investigar una serie de conceptos que serían estudiados en la asignatura a lo largo del segundo parcial. Saber acerca de ellos me hizo comprender mejor los temas vistos, además de que me ayudaron a conseguir un mayor y más amplio léxico.
Problemática situada: El caso de Ana
La siguiente tarea que se realizó fue un cuestionario, en base a una problemática situada, en la que "Ana", una adolescente que estudia el bachillerato y, después de que ella se entera de que ha habido una gran deserción estudiantil en su plantel educativo, desea descubrir la razón tras estas bajas.
Gracias a esta actividad me di cuenta de lo importante que es llevar a cabo una minuciosa investigación de forma metódica si se pretende alcanzar un conocimiento.
Investigación acerca de Hipótesis y Preguntas de Investigación
El siguiente a realizar fue un trabajo investigativo para conocer más sobre los requerimientos que debe cumplir una pregunta de investigación y una hipótesis, respectivamente, para considerarse bien estructuradas y útiles.
Tras la realización de esta actividad, fue más sencillo para mí realizar las hipótesis y
Cuestionario
Esta actividad también consistió en un breve cuestionario, sin embargo, las preguntas ahora estarían orientadas a los conceptos estudiados en la primera tarea del parcial, ya que se necesitaba de su conocimiento y comprensión para lograr alcanzar el verdadero objetivo del trabajo, o sea demosatrar y aplicar estos elementos.
Pero esto fue más allá y también se nos cuestionó de conceptos vistos en el parcial anterior por ejemplo la diferencia entre problema y fenómeno, la cual es que el fenómeno siempre suele traer desarrollo de alguna manera para el ser humano mientras que el problema solo retrasa más a la sociedad.