INGLÉS

Fátima López Iturbe

INSTITUTO VILLA DEL ESPÍRITU SANTO

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA

COLEGIO DE BACHILLERES

DOCENTE: LUIS RENDÓN CHAVARRÍA

GRADO: TERCER SEMESTRE

NIVEL: BACHILLERATO

CICLO ESCOLAR: 2015-2016

INTRODUCCIÓN

El trabajo que se presenta a continuación es el portafolio de evidencias correspondiente a la asignatura de Inglés III, donde se encontrarán las actividades que fueron realizadas durante el último parcial de este semestre con respecto a dicha materia. El propósito principal de este portafolio es, entre tantos, demostrar los temas estudiados, conocimientos adquiridos y trabajos realizados durante este breve periodo, además de que es necesario para obtener buenas calificaciones en la materia.

A lo largo de este parcial se ha estudiado, principalmente, el vocabulario en inglés, y un poco de la gramática igualmente. Es por ello que para administrar la información que se estuvo analizando durante este (casi) mes en la escuela, se organizó en diversos "charts"

o cuadros, con temas que van desde los colores, pasando por gramática, e incluyendo igualmente los signos de puntuación más utilizados en la actualidad; todo estaba, naturalmente, en inglés. Estos fueron una forma adecuada de presentar el contenido de esta segunda unidad.

En esta ocasión, los temas vistos fueron las preposiciones, que son palabras o frases cortas utilizadas para indicar una ubicación (ej. arriba, abajo, a un lado, en medio, etc.). También se agregaron nuevos adjetivos enfocados para hablar acerca del clima, así como algunas de las formas en las que se conjuga el verbo "To Be", o ser/estar en Español; entre estas se hallan el negativo y sus contracciones, el interrogativo, así mismo como el pasado. Gracias a esto hemos podido avanzar un poco más en la asignatura, puesto que nuestro docente vuelve las clases lo más amenas posibles, e incluso habla de vez en cuando en español cuando alguien no consigue entender perfectamente lo que él quiere decir.

A continuación se presentarán algunos de los trabajos elaborados en este periodo de estudio.

AUTOEVALUACIÓN + PLAN DE MEJORA

Según mi criterio personal, en lo que respecta a mi desempeño en la asignatura, mi rendimiento esoclar durante todo este corto parcial no ha sido tan bueno como en el anterior; es decir, mi nivel de Inglés está por arriba de la media (específicamente hablando acerca de mi grupo), pero no he dado lo suficiente de mí para merecer un diez en la materia. Aunque cuento con que mi nota en el examen será buena, si presto atención a las preguntas.

A pesar de que tengo los apuntes en mi libreta están comúnmente desordenados, poco legibles y otros tantos no se encuentran ni completos, y en este parcial me he desubicado un poco, he conseguido mantener la delgada línea entre mi concepto personal de "orden" y el caos total en mis notas. Sin embargo, esta vez no me he dormido en ninguna de las clases que se han impartido durante el parcial, cosa que considero un gran avance en mí.

Espero continuar aprendiendo cada vez más a partir de esta asignatura. Anteriormente, era realmente aburrido tener que atender a estas clases, puesto que los temas eran siempre repetitivos, volviéndolo un tanto tedioso, además de que la mayoría (por no decir todo, aunque sería más apropiado) del contenido estudiado ya era de mi conocimiento. Sin embargo, últimamente se ha vuelto más llamativo, y no me parece en absoluto una materia aburrida. La considero de mis favoritas, junto con Literatura.

Después de realizar un breve análisis de lo que he estado haciendo con referente a la asignatura, llegué a la conclusión de que tengo potencial para ser una mejor alumna, por lo cual he decidido plantearme una serie de compromisos, con el propósito de progresar.

Copiar adecuadamente los cuadros ("charts") que sean vistos durante las clases de la asignatura
Adelantar el portafolio de evidencias, y no hacerlo un día antes de la entrega
No platicar tanto durante la clase
Practicar mi pronunciación
Estudiar con regularidad los temas que son vistos en clase
Investigar, leer y comparar información acerca de la asignatura, actualizando mis conocimientos conforme la tecnología avance

En fin, sólo puedo decir una cosa más ahora: al fin ha concluido el parcial; pero es sólo el comienzo de aquello que nos formará como estudiantes y cuya influencia repercutirá importantemente en el futuro personal de cada estudiante.