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TDW

Fátima López Iturbe

INSTITUTO VILLA DEL ESPÍRITU SANTO

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA

COLEGIO DE BACHILLERES

 

GRADO: TERCER SEMESTRE

NIVEL: BACHILLERATO

CICLO ESCOLAR: 2015-2016

INTRODUCCIÓN

 

El trabajo que se presenta a continuación es el portafolio de evidencias correspondiente a la asignatura de Tecnologías de Desarrollo Web I, donde se encontrarán las actividades que fueron realizadas durante el primer parcial de este tercer semestre con respecto a dicha materia. El propósito principal de este portafolio es, entre tantos, demostrar los temas estudiados, conocimientos adquiridos y trabajos realizados durante este breve periodo, además de que es necesario para obtener buenas calificaciones en la materia.

 

Para introducirnos a esta asignatura, que fue nueva para la mayoría de los estudiantes, se inició estudiando lo que son los sitios web. Siendo éste el tema principal de la unidad temática.

 

Hay que establecer, primero que nada, la diferencia entre dos conceptos que comúnmente son confundidos: sitio web y página web. Se tiene la mala idea de que ambos son la misma cosa, pero esta es una interpretación errónea. Mientras que el primer término hace referencia a "un espacio o 'lugar' virtual en internet", la segunda palabra es utilizada para definir un parte de éste; es decir, que un sito web está conformado por varias páginas.

 

Una vez aclarado este punto, es posible continuar estableciendo que para programar una sitio es necesario utilizar un lenguaje de programación, o el "procedimiento de escritura del código fuente de un software", según definiciones más técnicas de este concepto; en otras palabras, significa que es una serie de códigos escritos. El que se estudió principalmente en la asignatura fue el HTML, que desde los inicios del internet, ha sido el más popular debido a la sencillez de su uso.

 

Después de algunas sesiones estudiando el tema de la programación, se procedió a crear un sitio web personal, aplicando los conocimientos adquiridos durante las clases.

 

A continuación se presentarán algunos de los trabajos elaborados

AUTOEVALUACIÓN + PLAN DE MEJORA

 

Según mi criterio personal, en lo que respecta a mi desempeño en la asignatura, me he merecido un total y rotundo "regular", o sea, no hice nada especialmente bueno en este poco tiempo en clases; en cambio, me impresionaría demasiado -y me sentiría desmerecedora de ello, si resulta que al final tengo una nota alta. Sinceramente no me he esforzado ni un poco, apenas revisé mis apuntes de la asingnatura antes del examen, aunque presté atención a las clases impartidas, así que supongo que esto me ayudará a no dar tanto asco en las pruebas finales.

 

A pesar de que tengo unos tantos apuntes en mi libreta, está todos desordenados, poco legibles y otros tantos no se encuentran ni completos; esto demuestra mi corto umbral de concentración y responsabilidad. Incluso me he queda dormida en una de las clases, y creo que el maestro no se ha dado cuenta de ello, pero tampoco estoy segura de ello.

 

Si continuo de esta forma, creo que podría vomitar ante mi falta de compromiso y seriedad en lo que respecta a la clase, específicamente. ¡Y eso que no me desagrada! De hecho, pienso que es muy interesante, pero esta clase de cosas simplemente no se me dan tan fácilmente. Es por ello que debo esforzarme un poco más para aprobar.

 

Después de realizar un breve análisis de lo que he estado haciendo con referente a la asignatura, llegué a la conclusión de que tengo potencial para ser una mejor alumna, por lo cual he decidido plantearme una serie de compromisos, con el propósito de progresar.

  • Realizar las actividades solicitadas durante la clase, y terminarlas antes de que ésta termine, pues la maestra sólo las califica de esta forma

  • Llevar conmigo siempre mi memoria usb, ya que así tendré un lugar dónde almacenar libros electrónicos o documentos que se nos comparta

  • Concentrarme y realizar las tareas lo antes posible; de existir la posibilidad, hacerlas el mismo día, para evitar futuras complicaciones

  • No llegar tarde a las clases, en especial a las de dos módulos y las primeras horas

  • Estudiar con regularidad los temas que son vistos en clase

  • Investigar, leer y comparar información acerca de la asignatura, actualizando mis conocimientos conforme la tecnología avance

 

En fin, sólo puedo decir una cosa más ahora: al fin ha concluido el parcial; pero es sólo el comienzo de aquello que nos formará como estudiantes y cuya influencia repercutirá importantemente en el futuro personal de cada estudiante.

Sitio Web.
Sitio Web.
Investigación
ewe
owo
uwu

La primera actividad que se realizó en este parcial, a modo de evidencia de trabajo, fue una investigación acerca de la creación de páginas web con formato sencillo, cuya información resultó fundamental para concluir el proyecto de la asignatura, así como también en el resto de las materias tecnológicas que conforman el programa de estudios que fue establecido para este ciclo escolar.

 

Entre los temas que fueron incluidos en el trabajo, se pueden encontrar los distintos tipos de navegación que puede tener una página web, los lenguajes de programación que pueden ser utilizados para la creación de sitios en internet, entre otros más.

 

Por supuesto, esta información fue útil para mantener en consideración al momento de realizar los diferentes esquemas que serían empleados como base para la programación de las páginas web. Gracias a esta actividad, igualmente fue posible lograr un mejor trabajo para el proyecto, lo cual también es de gran importancia en el futuro si requiero de crear algún sitio.

 

Actividad 1.

Investigación.

Otra de las actividades que fue realizada durante el parcial, fue la creación de páginas web como parte del proyecto conjunto de las asignaturas de Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) III  y Análisis y Resolución de Problemas (ARP) I, el cual consistía en elaborar un Sistema Informático para una empresa.

 

En este caso, el sitio web, programado en HTML, se organizó para un negocio ficticio de venta de ropa personalizada, ayudando así a gestionar el inventario, registrar las ventas realizadas, otorgar la oportunidad de comprar productos vía internet, además de promocionar a la empresa.

 

Para conseguir este objetivo, fue necesario conocer las etiquetas básicas para la programación en html, que es un tipo de lenguaje que emplea etiquetas y atributos para dar formato al sitio. Entre las páginas creadas se puede encontrar el inicio, una serie de catálogos distribuidos en cuatro categorías (damas, caballeros, chicas y chicos) con sus respectivos menús, donde se desplegaban los tipos de productos que se hallaban disponibles; también se ha destinado una sección de comentarios y una encuesta de satisfacción al cliente.

Actividad 2.

Sitio Web

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