TDW
Fátima López Iturbe
INSTITUTO VILLA DEL ESPÍRITU SANTO
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
COLEGIO DE BACHILLERES
GRADO: TERCER SEMESTRE
NIVEL: BACHILLERATO
CICLO ESCOLAR: 2015-2016
INTRODUCCIÓN
El trabajo que se presenta a continuación es el portafolio de evidencias correspondiente a la asignatura de Tecnologías de Desarrollo Web I, donde se encontrarán las actividades que fueron realizadas durante el primer parcial de este tercer semestre con respecto a dicha materia. El propósito principal de este portafolio es, entre tantos, demostrar los temas estudiados, conocimientos adquiridos y trabajos realizados durante este breve periodo, además de que es necesario para obtener buenas calificaciones en la materia.
HTML es el primer lenguaje que una persona debe conocer si desea comenzar a realizar páginas web. HTML no es un lenguaje de programación propiamente dicho, aunque a veces se lo denomina lenguaje de programación coloquialmente. Es un lenguaje descriptivo, formado por una serie de etiquetas que el navegador interpretará de una u otra forma para mostrar distintos contenidos por pantalla.
Las etiquetas podrán incluir una serie de atributos o parámetros, en su mayoría opcionales, que nos permitirán definir diferentes posibilidades o características de la misma. Estos atributos quedarán definidos por su nombre (que será explicativo de su utilidad) y el valor que toman separados por un signo de igual. En el caso de que el valor que tome el atributo tenga más de una palabra deberá expresarse entre comillas, en caso contrario no será necesario. Así por ejemplo la etiqueta nos permitirá definir una tabla con borde de tamaño 2.Entre otras cosas, el manejo de estas etiquetas nos permitirá definir la estructura lógica del documento HTML, aplicar distintos estilos al texto, la inclusión de hiperenlaces, que nos permitirán acceder a otros documentos relacionados con el actual, la inclusión de imágenes y ficheros multimedia (gráficos, vídeo, audio), entre otros aspectos más.
En este parcial se estudiaron diversas etiquetas básicas para la programación de una página web en lenguaje HTML, las cuales podrán ser demostradas en las cinco páginas que se crearon a partir de este lenguaje.
A continuación se presentarán algunos de los trabajos elaborados
Actividad 1
La primera actividad correspondiente a la asignatura de TDW, la cual consistió en la creación de cinco páginas web las cuales fueron programas a partir del lenguaje HTML.
Gracias a esta tarea, fue posible entender con mayor facilidad los temas que serían estudiados, posteriormente, a lo largo del parcial, puesto que eran clave importante en las lecciones impartidas. Para realizar esto, igualmente, fue necesario ivestigar algunas otras etiquetas para lograr un mejor trabajo.
Espero que próximamente tenga la oportunidad de seguir aprendiendo más acerca de la programación web, pues resultan muy útiles en diversos sentidos, incluso fuera de la escuela.
"Programación de Páginas Web"
Actividad 2
La otra actividad que fue realizada para el portafolio de evidencias, fue el diseño de un sitio web personal, el cual se plasmó primero en la libreta de la asignatura durante una de las clases que se impartieron este parcial. Posteriormente, se presentó el trabajo correspondiente en una serie de diapositivas, explicando así el contenido que llevaría nuestro sitio.
El trabajo estuvo acompañado también por el aprendizaje de programación, utilizando "lenguaje HTML". Para esto existen las etiquetas, que brindan la base de éste, y los atributos, los cuales brindan el formato al contenido (color de texto, fuente, multimedia, etc). Este lenguaje de programación es un tanto básico, así que es bastante sencillo de utilizar, sin embargo, los sitios creados con este son "estáticos", o sea, que no permiten al usuario interactuar con el contenido, como los "dinámicos".
Gracias a la actividad tuve una gran oportunidad para crear la base de lo que sería mi sitio web personal, el cual me parece que fue relativamente buena, incluso siendo yo una principiante en programación. Este tipo de asignaturas brindan la chance a los jóvenes estudiantes de aprender acerca de la tecnología y cómo aplicarla, de modo que no sólo será útil para aquellos que pretendan realizarse educativamente con una carrera en esta área, sino que también puede ser utilizado para futuros empleos, o si se requiere programar un sitio web sencillo para alguna otra materia, incluso por simple ocio.
"MAPA CONCEPTUAL DE ETIQUETAS"
AUTOEVALUACIÓN + PLAN DE MEJORA
Según mi criterio personal, en lo que respecta a mi desempeño en la asignatura, me he merecido un total y rotundo "regular", o sea, no hice nada especialmente bueno en este poco tiempo en clases; en cambio, me impresionaría demasiado -y me sentiría desmerecedora de ello, si resulta que al final tengo una nota alta. Sinceramente no me he esforzado ni un poco, apenas revisé mis apuntes de la asingnatura antes del examen, aunque presté atención a las clases impartidas, así que supongo que esto me ayudará a no dar tanto asco en las pruebas finales.
A pesar de que tengo unos tantos apuntes en mi libreta, está todos desordenados, poco legibles y otros tantos no se encuentran ni completos; esto demuestra mi corto umbral de concentración y responsabilidad. Incluso me he queda dormida en una de las clases, y creo que el maestro no se ha dado cuenta de ello, pero tampoco estoy segura de ello.
Si continuo de esta forma, creo que podría vomitar ante mi falta de compromiso y seriedad en lo que respecta a la clase, específicamente. ¡Y eso que no me desagrada! De hecho, pienso que es muy interesante, pero esta clase de cosas simplemente no se me dan tan fácilmente. Es por ello que debo esforzarme un poco más para aprobar.
Después de realizar un breve análisis de lo que he estado haciendo con referente a la asignatura, llegué a la conclusión de que tengo potencial para ser una mejor alumna, por lo cual he decidido plantearme una serie de compromisos, con el propósito de progresar.
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Realizar las actividades solicitadas durante la clase, y terminarlas antes de que ésta termine, pues la maestra sólo las califica de esta forma
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Llevar conmigo siempre mi memoria usb, ya que así tendré un lugar dónde almacenar libros electrónicos o documentos que se nos comparta
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Concentrarme y realizar las tareas lo antes posible; de existir la posibilidad, hacerlas el mismo día, para evitar futuras complicaciones
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No llegar tarde a las clases, en especial a las de dos módulos y las primeras horas
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Estudiar con regularidad los temas que son vistos en clase
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Investigar, leer y comparar información acerca de la asignatura, actualizando mis conocimientos conforme la tecnología avance
En fin, sólo puedo decir una cosa más ahora: al fin ha concluido el parcial; pero es sólo el comienzo de aquello que nos formará como estudiantes y cuya influencia repercutirá importantemente en el futuro personal de cada estudiante.